Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del ausentismo escolar y el bullying durante el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción y motivación relacionada con el uso de fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Explicar qué es una fracción y cómo se representa.


• Mostrar ejemplos de fracciones y su equivalencia en decimales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en diferentes situaciones.


• Plantear situaciones problémicas en las que se requiera convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las situaciones problémicas planteadas en la sesión anterior y discutir posibles estrategias para resolverlas.


• Relacionar el tema con el problema del ausentismo escolar y el bullying, cuestionando cómo el conocimiento de fracciones y decimales puede contribuir a su solución.

Desarrollo:

• Presentar nuevas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como el uso de la división o la multiplicación por 100.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen diferentes