Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Ana Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen distintas culturas y modos de vivir la sexualidad. Los alumnos deberán observar las imágenes y compartir sus impresiones sobre las diferencias culturales en cuanto a la sexualidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Breve explicación teórica sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes, enfatizando la importancia de la prevención.

  • División de la clase en grupos y asignación de una cultura diferente a cada grupo (por ejemplo: cultura occidental, cultura africana, cultura asiática, etc.).

  • Los grupos deberán investigar y discutir sobre cómo cada cultura comprende el género, la sexualidad y la reproducción, así como la forma en que se abordan los temas de prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre las diferencias culturales en relación con la sex