Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos sobre temas polémicos, e identificará los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la guerra de Palestina e Israel.


• Presentación de diferentes posturas y argumentos sobre el conflicto.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre el tema.


• Identificación de los argumentos presentes en el texto.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos argumentativos.

Sesión 2:

• Presentación de un proyecto comunitario relacionado con el tema.


• Investigación en grupos sobre la guerra de Palestina e Israel.


• Recopilación de información relevante y argumentos de diferentes posturas.


• Elaboración de un mapa conceptual o esquema con los argumentos encontrados.


• Socialización de los hallazgos y debate sobre las posturas encontradas.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes textos argumentativos sobre el conflicto.


• Identificación de los argumentos presentes en cada texto.


• Comparación de los argumentos encontrados y análisis de su validez.


• Actividad de escritura: redacción de un texto argumentativo propio sobre el conflicto.


• Retroalimentación y revisión del trabajo realizado.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad de escritura del texto argumentativo propio.


• Revisión y corrección del texto con la ayuda del docente.


• Práctica de la exposición oral de los argumentos del texto.


• Retroalimentación y mejora de la presentación oral.

Sesión 5:

• Presentación oral de los textos argumentativos elaborados por lo