Figuras geométricas y sus características

Leslie Treviño
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de figuras geométricas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
    b. Presentación del objetivo y su importancia en el tema de figuras geométricas.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)
    a. Mostrar a los alumnos diferentes objetos y dibujos con forma circular.
    b. Pedir a los alumnos que identifiquen las características de las figuras circulares.
    c. Preguntar si conocen la relación entre la circunferencia y el diámetro.



  3. Indagación y exploración (20 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos circulares.
    b. Pedir a los alumnos que midan la circunferencia y el diámetro de cada objeto.
    c. Registrar los resultados en una tabla.



  4. Reflexión y registro (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los resultados obtenidos.
    b. Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en su cuaderno.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos)
    a. Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)
    a. Mostrar a los alumnos imágenes de figuras circulares.
    b. Pedir a los alumnos que dibujen una circunferencia con su respectivo diámetro en su cuaderno.



  3. Indagación y exploración (20 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos una