Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y temperatura.

Kelly Gomez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y temperatura.


Objetivo (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las propiedades de los materiales y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y cómo se pueden medir la masa y longitud de los mismos.

  • Experimento: Proporcionar a los alumnos distintos objetos y materiales para que los exploren y midan su masa y longitud utilizando balanzas y reglas.

  • Reflexión y síntesis: En grupo, discutir los resultados obtenidos en el experimento y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Sesión 2:



  • Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes objetos hechos de distintos materiales y preguntarles si creen que la masa y longitud de los objetos afectan su uso o funcionalidad.

  • Experimento: Los alumnos deberán seleccionar un material y crear un objeto con medidas específicas utilizando una regla y una balanza.

  • Reflexión y síntesis: En grupo, analizar los objetos creados por los alumnos y discutir cómo la masa y longitud afectan su uso y funcionalidad.


Sesión 3:



  • Actividad introductoria: Hacer una revisión de los conceptos de los estados físicos de la materia (sólido, líquido y