Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción a los números
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades para reconocer y decir los números en su lengua materna a través de canciones y juegos.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludos y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo decirlos en nuestra lengua materna".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de contar: Los alumnos se sentarán en un círculo y se les dará una pelota. El maestro/a dirá un número y el alumno que tenga la pelota deberá decir el número siguiente.
  
  
  • Canción de los números: Se cantará una canción que incluya los números del 1 al 10, y se animará a los alumnos a cantarla junto con el maestro/a.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido: El maestro/a preguntará a los alumnos qué han aprendido sobre los números y cómo se sienten al decirlos en su lengua materna.
  
  
  • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que practiquen diciendo los números en su lengua materna en casa, utilizando canciones o juegos.
  
  
  
  

Sesión 2: Explorando los números en el entorno
Objetivo: Los alumnos identificarán los números en situaciones cotidianas y en distintos contextos socioculturales.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: El maestro/a preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre los números y si practicaron diciéndolos en su lengua materna.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Paseo por el entorno: Los alumnos saldrán al patio o a alguna área cercana, y se les pedirá que busquen números en el entorno (números en las puertas, en los