Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Arydom
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de las energías en los sistemas técnicos


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Evaluará el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema de energías en los sistemas técnicos antes de iniciar las sesiones.

  2. Rúbrica de evaluación de proyectos: Evaluará la participación y el trabajo en equipo de los alumnos durante el desarrollo de proyectos relacionados con el tema.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: energías en los sistemas técnicos.

  • Motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de problemas actuales relacionados con el uso de la energía en procesos técnicos.

  • Actividad inicial: cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Exploración de conceptos: explicación de los diferentes tipos de energía y su aplicación en los sistemas técnicos.

  • Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre un sistema técnico específico y analizarán su funcionamiento y uso de la energía.

  • Elaboración de proyectos: los grupos diseñarán un proyecto relacionado con el tema que permita aplicar los conocimientos adquiridos.


Cierre:



  • Presentación de proyectos: los grupos compartirán su