El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta la pérdida de un eslabón de la cadena alimenticia y las acciones humanas que los destruyen?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones humanas que impactan negativamente en los ecosistemas.


• Plantear el problema interdisciplinar y su relación con la pérdida de organismos en los eslabones de la cadena alimenticia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una investigación en grupos sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Elaborar un mapa conceptual que represente la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas.

Cierre (10 minutos):

• Socializar los mapas conceptuales y comentar las relaciones entre los organismos de un ecosistema.


• Reflexionar sobre la importancia de mantener un equilibrio en los ciclos biogeoquímicos y la repercusión de su alteración en el calentamiento global.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los ciclos biogeoquímicos y las redes y pi