Explorando nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Tiempo de duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo:
PDA (Producto de Aprendizaje): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos a compartir sus propias historias y experiencias personales.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1 - Explorando nuestras historias (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal emocionante, triste o memorable.


• Escuchar atentamente cada historia y fomentar el respeto y la empatía entre los alumnos.


• Resaltar las diferentes emociones y descripciones utilizadas por los compañeros.

Actividad 2 - Identificación de relaciones temporales (15 minutos):

• Presentar una breve autobiografía escrita, enfocándose en las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Leer en voz alta el texto y destacar las palabras y frases que indican las relaciones temporales.


• Invitar a los alumnos a identificar y subrayar estas palabras y frases en sus propias copias del texto.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en textos autobiográficos para comprender mejor las historias personales.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha cumplido.


• Invitar a los alumnos a practicar en casa la identificación de las relaciones temporales en sus propias historias autobiográficas.

Instrumentos de evaluación