Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Integración interdisciplinar: Lectura de comprensión

Enfoque: Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la sesión.


• Realizar una breve actividad de reflexión relacionada con el tema, por ejemplo, pedir a los alumnos que escriban en un papel tres características que consideren que definen su forma de ser, pensar y actuar.


• Invitar a algunos alumnos a compartir en voz alta sus respuestas y generar una discusión inicial sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema real relacionado con la temática, por ejemplo, el acoso escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse específica para analizar en relación con el problema planteado.


• Proporcionar material de lectura relacionado con el problema y las formas asignadas a cada grupo.


• Los alumnos deberán leer y debatir en sus grupos sobre cómo esa forma de ser, pensar, actuar o relacionarse puede influir en la situación problemática, tanto positiva como negativamente. Se deberá fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en cada grupo.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus conclu