Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo prevenir el bullying o acoso escolar?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Obtención y representación de información.


• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con la prevención del bullying o acoso escolar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del bullying.

Desarrollo:

• Explicación de los tipos de gráficas a utilizar: histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Actividad: Realizar una investigación grupal sobre el tema del bullying, recolectando información relevante.


• Organización de la información en tablas y gráficas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.


• Presentación de los resultados obtenidos en la investigación sobre el bullying mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una dinámica de grupo para identificar situaciones de bullying en diferentes contextos escolares.

Desarrollo:

• Análisis de los datos obtenidos en la dinámica y su representación gráfica.


• Actividad: Elaborar un histograma con los resultados de la dinámica.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de prevenir el