Introducción

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué elementos físicos y biológicos pueden identificar en ellas.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar y valorar la presencia del aire, agua, suelo y Sol en las expresiones culturales de diversas personas y grupos.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen expresiones culturales que estén relacionadas con los factores físicos y biológicos mencionados anteriormente.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para realizar investigaciones sobre diferentes expresiones culturales relacionadas con los factores físicos y biológicos. Cada grupo deberá elegir una expresión cultural y buscar información sobre cómo se relaciona con el aire, agua, suelo y Sol.

Sesión 2: Flora y fauna de nuestra región
Duración: 45 minutos

• Recordatorio del objetivo de la clase: Identificar y valorar la presencia del aire, agua, suelo y Sol en las expresiones culturales de diversas personas y grupos.


• Actividad de indagación: Los alumnos compartirán las investigaciones realizadas en la sesión anterior y expondrán cómo se relaciona la expresión cultural elegida con los factores físicos y biológicos.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la flora y fauna de su región. Deberán clasificar y identificar las diferentes especies y analizar cómo se relacionan con los factores físicos y biológicos