Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema: Convivencia

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algunos sitios de interés en el lugar donde viven. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer los lugares de su entorno y cómo pueden representarlos.

Actividad 2: Investigación (20 minutos)

• Formar grupos de 4 alumnos y asignar a cada grupo un lugar de interés del entorno escolar.


• Entregar a cada grupo una hoja con preguntas guía sobre ese lugar, como por ejemplo: ¿Qué es? ¿Cómo se llama? ¿Qué actividades se realizan allí? ¿Cuál es su importancia en la comunidad?


• Los alumnos deben investigar sobre ese lugar utilizando libros, internet o entrevistando a personas que lo conozcan.


• Cada grupo debe identificar las referencias básicas de ese lugar, como su ubicación, principales características y cómo llegar a él.

Actividad 3: Representación (15 minutos)

• Cada grupo debe dibujar y hacer un croquis del lugar de interés que investigaron, utilizando las referencias básicas que identificaron.


• Los dibujos y croquis deben ser claros y detallados.


• Al finalizar, cada grupo debe presentar su dibujo y croquis al resto de la clase, explicando brevemente sobre el lugar y cómo lo representaron.

Sesión 2:
Duración: 45 minu