Caracterización y localización del territorio donde vive

Itzel Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vive


Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al territorio de México (45 minutos)



  • Presentar el problema: "Las clases de les hace aburridas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos podrían hacer más interesantes las clases.

  • Introducir el tema del territorio de México y su importancia.

  • Mostrar imágenes y videos que representen las características geográficas y culturales de México.

  • Realizar una actividad de observación y descripción de un mapa de México, identificando sus entidades federativas y sus características geográficas.


Sesión 2: Características físicas y bioculturales del territorio (45 minutos)



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los tipos de suelo, clima, regiones naturales, relieve y cuerpos de agua de México.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y se discutirán en clase.

  • Realizar una actividad de investigación sobre las formas culturales que se desarrollan en México, relacionadas con el patrimonio biocultural de la entidad y región.

  • Presentar ejemplos de manifestaciones culturales representativas de diferentes regiones de México.


Sesión 3: Organización política y cambios históricos del territorio (45 minutos)



  • Realizar una actividad de investigación sobre la organización política de México, desde su historia hasta su conformación actual.

  • Presenta