Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en un papel las capacidades y habilidades que han desarrollado a lo largo del año escolar.


• Puesta en común: Los alumnos comparten en grupos pequeños los cambios que han afrontado y las formas en las que se han adaptado.


• Planteamiento del problema: Explicación de la dificultad de seguir reglas y normas, y de la importancia de la sana convivencia.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de identidad y su importancia en la construcción de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de análisis de casos: Los alumnos trabajan en grupos para analizar diferentes situaciones en las que la identidad de una persona afecta su forma de relacionarse con los demás.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones y reflexionan sobre la incidencia de las demás personas en la construcción de la identidad.

Sesión 3:

• Introducción a la método de Aprendizaje servicio: Explicación de cómo se puede aprender y servir a los demás al mismo tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos forman equipos y se les asigna una tarea de servicio a la comunidad, como por ejemplo, la organización de un evento solidario.


• Planificación de la tarea: Los e