La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades de lectura y escritura de los alumnos.


• Presentación de distintas obras literarias que representen la diversidad lingüística de México y el mundo.


• Elección de un libro por parte de cada alumno para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Realización de una investigación en grupos sobre la lengua y cultura representada en el libro elegido por cada alumno.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre la lengua, la cultura y la obra literaria seleccionada.


• Lectura en voz alta de fragmentos de los libros para compartir las diferentes lenguas presentes en el aula.

Sesión 3:

• Creación de un glosario de palabras y expresiones propias de la lengua y cultura de cada libro.


• Práctica de lectura y escritura a través de la redacción de pequeños textos utilizando las palabras y expresiones del glosario.


• Resolución de ejercicios de comprensión lectora relacionados con los libros trabajados.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de intercambio cultural donde los alumnos presenten y compartan la