Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema central: "Los niños no tienen conocimiento acerca de la revolución mexicana".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de la revolución mexicana y preguntar a los alumnos si conocen algo al respecto.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que conversen sobre lo que saben o han escuchado sobre la revolución mexicana.


• Plenaria: Compartir en plenaria las ideas principales de cada grupo y registrarlas en el pizarrón.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento o libro infantil relacionado con la revolución mexicana.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Entregar a cada alumno un texto breve sobre la revolución mexicana y pedirles que lo lean de forma individual.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una lista de palabras o frases que consideren importantes o interesantes sobre la revolución mexicana.


• Plenaria: Compartir en plenaria las palabras o frases seleccionadas por cada alumno y armar una lista colectiva en el pizarrón.