Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ambiente familiar, conflictos familiares, abandono, falta de comunicación, rechazo y desintegración familiar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación de los conceptos de identidad personal y colectiva.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las identidades.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes casos de identidades lingüísticas y culturales.


• Realización de actividades en grupo para identificar las lenguas que se hablan en la comunidad y las identidades asociadas a ellas.


• Lectura de textos y análisis de cómo el lenguaje oral refleja las identidades.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto donde se describa cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos.

Desarrollo:

• Visionado de un cortometraje o documental relacionado con el tema del ambiente familiar, conflictos familia