Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participativa durante las actividades de clase. 2) Elaboración de un ensayo reflexivo sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad de género y cómo se relaciona con la interculturalidad y la inclusión.


• Presentación de un caso práctico relacionado con la desigualdad de género y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega del caso práctico a cada grupo y asignación de roles dentro del grupo.


• Investigación y análisis del caso, identificando las brechas de desigualdad presentes y proponiendo posibles soluciones desde la interculturalidad y la inclusión.


• Preparación de una presentación oral para exponer los resultados al resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de cada grupo ante el resto de la clase.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes soluciones propuestas y su viabilidad en la vida real.


• Planteamiento de preguntas y dudas que surjan durante la exposición y la discusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación