El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas
julieta duran
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas
Sesión 1: Explorando el contacto y el sostén
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Que los alumnos descubran la importancia del contacto y el sostén en su desarrollo corporal y vivencias afectivas.
- Que experimenten la seguridad en el movimiento a través de la interacción afectiva con sus figuras de referencia.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: ¿Qué es el contacto y el sostén? ¿Por qué creen que son importantes?
- Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán y compartirán cómo se sienten cuando reciben un abrazo o son sostenidos por alguien.
- Desarrollo (25 minutos):
- Proyección de un video explicativo sobre la estimulación temprana en niños de 3 a 8 meses.
- Discusión en grupo sobre las diferentes formas de contacto y sostén que se pueden realizar con los bebés.
- Realización de ejercicios de movimiento en pareja, donde uno de los alumnos será el bebé y el otro será la figura de referencia que lo sostiene y lo cuida.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión final: ¿Cómo se sintieron al realizar los ejercicios de movimiento? ¿Qué aprendieron sobre la importancia del contacto y el sostén?
- Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer información sobre formas de estimulación temprana para bebés de 3 a 8 meses.
Sesión 2: Conociendo la estimulación temprana
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Que los alumnos adquieran conocimientos sobre la estimulación temprana en niños de 3 a 8 meses.
- Que reflexionen sobre la importancia de la estimulación temprana en el desarrollo integral de los bebés.
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