Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Jonathan Juarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Objetivo: Describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales, considerando dirección, rapidez, trayectoria y puntos de referencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por fuerza y calor, y cómo pueden afectar a los objetos.

    • Mostrar imágenes de objetos en movimiento y pedir a los alumnos que describan su dirección, rapidez y trayectoria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.

    • Entregar a cada grupo una serie de objetos (como una pelota, un lápiz, una hoja de papel, etc.) y pedirles que realicen diferentes acciones sobre ellos, como empujar, tirar, calentar, etc.

    • Observar y discutir en grupo los efectos producidos por cada acción, registrando las respuestas en un cuadro o tabla.

    • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como ¿por qué creen que sucedió esto?, ¿qué otros factores pueden influir en el movimiento o cambio de forma de los objetos?, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que resuman lo aprendido durante la sesión, enfatizando los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

    • Plantear el problema adicional relacionado con la falta de nociones de espacio, forma y medida, y promover una breve reflexión grupal sobre cómo se pueden relacionar estos conceptos con los movimientos y cambios en los objetos.




Sesión 2:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.


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