Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

CINTHIA ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo (PDA):
Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Mala alimentación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  2. Introducción al problema de la mala alimentación y su relación con los derechos humanos.

  3. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son los movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo y en México? ¿Cómo se relaciona el problema de la mala alimentación con los derechos humanos?


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un movimiento social o político por los derechos humanos. Deberán investigar sobre su origen, líderes, acciones y logros.

  2. Discusión en grupos: Cada grupo compartirá su investigación y sus compañeros podrán hacer preguntas y comentarios.

  3. Análisis de la relación entre los movimientos sociales y políticos estudiados y el problema de la mala alimentación.

  4. Reflexión individual: Los alumnos responderán a las preguntas generadoras y elaborarán una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos y su influencia en México.


Cierre:



  1. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus refle