Introducción al tema y conceptos básicos de suma y resta

LUIS ENRIQUE MORALES
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de suma y resta


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender los conceptos básicos de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: La maestra dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase.

  2. La maestra realizará una actividad de motivación, como por ejemplo, presentar una situación problemática relacionada con la vida real en la que se requiera sumar o restar.

  3. Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes cantidades de objetos. Deberán contar los objetos y escribir el número en un papel. Luego, deberán sumar o restar la cantidad indicada por la maestra.

  4. La maestra realizará una explicación teórica sobre la suma y la resta, utilizando ejemplos y el apoyo visual de materiales manipulativos.

  5. Los alumnos resolverán ejercicios de suma y resta de manera individual, utilizando materiales manipulativos como bloques o fichas.


Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente sumas y restas


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas.


Actividades:



  1. La maestra realizará una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior, a través de preguntas y ejemplos.

  2. La maestra presentará diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas, como el descomponer los números, el uso de la suma o resta inversa, entre otras.

  3. Los alumnos resolverán ejercicios de suma y resta utilizando las estrategias presentadas.

  4. Los alumnos compartirán sus estrategias y resultados con el resto de la clase, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.


Sesión 3: Relación entre suma y resta como oper