Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

PDA (Propósito de Desempeño del Alumno): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de un alumno autista que no lleva el mismo aprendizaje que los demás alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción."


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Presentar un video corto o una imagen que muestre ejemplos de distintos seres vivos realizando sus procesos vitales.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con imágenes de diferentes organismos.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los organismos de acuerdo con sus características de nutrición y reproducción.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y proponer hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre los organismos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su clasificación y las hipótesis que han propuesto.


• Promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las clasificaciones propu