Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

angelica calixto
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación


Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Cultura de paz


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema: Composición de las mezclas y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar la química para fomentar una cultura de paz?

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan mezclas y métodos de separación.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Ejemplos prácticos de mezclas en diferentes contextos (alimentos, productos de limpieza, higiene personal, etc.).

  • Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes mezclas en base a su composición.


Cierre:



  • Puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

  • Asignación de tarea: Investig