Narración de historias mediante diversos lenguajes

Asela Herrera
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:



  • Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos podrán leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología:



  • Proyecto comunitario


Problema a atender:



  • Rescate de leyendas propias de la comunidad como parte de la tradición oral.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las leyendas de la comunidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las leyendas y su importancia en la tradición oral de la comunidad.

  2. Lectura de una leyenda: Leer una leyenda de la comunidad en voz alta y mostrar imágenes relacionadas a la historia para que los alumnos puedan visualizarla.

  3. Actividad de comprensión: Hacer preguntas sobre la historia para evaluar la comprensión de los alumnos.

  4. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen su parte favorita de la leyenda y compartan sus dibujos con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de una secuencia lógica en la narración
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar la leyenda leída y preguntar a los alumnos qué recuerdan de la historia.

  2. Explicación de la secuencia lógica: Explicar a los alumnos qué es una secuencia lógica en una narración y cómo ayuda a organizar los eventos de una historia.

  3. Ejercicio de secuencia lógica: Mostrar imágenes desordenadas de los eventos de una historia y pedir a los alumnos que las coloquen en orden lógico.

  4. Creación de una secuencia lógica en