El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Embalaje y armado de cajas de frutas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el impacto de la sobreexplotación del suelo en la productividad agrícola.


2. Presentación oral sobre medidas para la conservación del suelo y su aplicación en la producción agrícola.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Mostrar imágenes de países con suelo de vocación agrícola y fomentar la reflexión sobre la contradicción entre su potencial y la baja productividad asociada con los problemas del suelo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los principales problemas del suelo a nivel mundial.


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su tema de investigación, resaltando las causas y consecuencias de los problemas identificados.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la contradicción entre los países con suelo de vocación agrícola y la baja productividad asociada con los problemas del suelo.


• Solicitar a los alumnos