Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Zenit Datos15
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinaridad: Actividades sobre gestión del uso irresponsable de herramientas digitales en el área académica y social.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes herramientas y máquinas y preguntarles para qué creen que se utilizan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades corporales.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes herramientas para que experimenten con ellas y las identifiquen como extensiones corporales.

  • Socialización: Cada grupo comparte su experiencia y conclusiones con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar las herramientas y qué diferencias notaron al tener una extensión de sus capacidades corporales.

  • Tarea: Investigar sobre una máquina o herramienta específica y su uso en la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior y de la tarea a