Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Tema transversal: Integración grupal y identificación de similitudes

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará el grado de participación y colaboración de los alumnos durante las actividades grupales.


2. Autoevaluación: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre su proceso de integración y toma de decisiones, considerando la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará el objetivo de la clase, así como la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir una característica personal y una similitud que tenga con alguien más en el grupo.

Desarrollo:

• El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les entregará una lista de situaciones cotidianas que requieren de toma de decisiones.


• Cada grupo deberá discutir las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante cada situación, respetando las opiniones de los demás.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de