Identificación de situaciones cotidianas y de riesgo

Gabriela Alejandra Araujo
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º sobre el tema "La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad".


Objetivo de la clase (PDA): Analizar críticamente y distinguir situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación de situaciones cotidianas y de riesgo



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Breve introducción sobre la importancia de tomar decisiones responsables ante situaciones cotidianas y de riesgo

  • Presentación de algunos ejemplos de situaciones cotidianas y de riesgo

  • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas y de riesgo que los alumnos han enfrentado o podrían enfrentar

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las situaciones identificadas

  • Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Análisis de las consecuencias de las acciones en situaciones cotidianas y de riesgo



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior

  • Presentación de los diferentes tipos de consecuencias que pueden resultar de las acciones en situaciones cotidianas y de riesgo

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar las posibles consecuencias de distintas acciones en situaciones cotidianas y de riesgo

  • Discusión en grupos pequeños y puesta en común de las consecuencias identificadas