Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para identificar los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los cuenten. Registrar las respuestas y generar una conversación sobre los números.


• Propiciar el diálogo: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de números en el entorno del aula. Los alumnos se dividen en grupos y deben encontrar números en carteles, objetos, etc. Luego, compartirán lo que encontraron y cómo los utilizaron para identificarlos.


• Reflexión final: Plantear preguntas como ¿para qué usamos los números? ¿cómo nos ayudan en nuestro día a día? Luego, cada alumno escribirá en una hoja una situación en la que utilizó un número.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Comparación de cantidades

• Actividad inicial: Mostrar imágenes con diferentes cantidades de objetos y pedir a los alumnos que las ordenen de menor a mayor.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas y se les mostrarán diferentes situaciones en las que deben comparar cantidades. Por ejemplo, "¿Quién tiene más lápices, tú o tu compañero?" Luego, deben justificar su respuesta.


• Reflexión final: En grupo, discutir las respuestas y las justificaciones dadas por los estudiantes. Reflexionar sobre la importancia