Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y en otras partes del mundo.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, destacando los elementos visuales, sonoros y de movimiento presentes en cada una.


• Realizar una reflexión en grupo sobre el sentido y significado de los elementos identificados en las manifestaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar el problema: Día de Muertos.


• Investigar en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en el Día de Muertos en la comunidad y en otros lugares del mundo.


• Realizar una lista de los elementos presentes en dichas manifestaciones, como los altares, las ofrendas, las calaveras, los colores, etc.


• Organizar una visita a un altar de Día de Muertos en la comunidad para observar y analizar los elementos presentes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una retroalimentación sobre la visita al altar de Día de Muertos.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos diseñen su propio altar de Día de Muertos, utilizando los elementos identificados previamente.


• Reflexionar sobre el sentido