Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios
Leobardo Santiago
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios
Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Exceso de industrias contaminantes
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios".
- Breve introducción a la importancia de una vida saludable y los medios de comunicación en la comunidad.
- Reflexión sobre el problema interdisciplinar: "Exceso de industrias contaminantes".
Desarrollo:
- Análisis de distintos medios de comunicación comunitarios (periódicos, volantes, carteles, etc.) que promueven una vida saludable.
- Identificación de elementos visuales, textos, colores y recursos gráficos utilizados en los mensajes impresos.
- Debate sobre la efectividad de estos mensajes y cómo podrían ser mejorados.
Cierre:
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán un borrador de un mensaje impreso para promover una vida saludable, tomando en cuenta los recursos gráficos y los elementos aprendidos.
- Retroalimentación grupal sobre los mensajes creados.
- Tarea: Investigar sobre la contaminación causada por las industrias y su impacto en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Breve exposición de los alumnos sobre la contaminación generada por las industria