Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Oscar Reyes
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas que conocen y los efectos que creen que tienen en el cuerpo humano.

  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocer los efectos de las sustancias adictivas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentar una breve introducción sobre las sustancias adictivas y su clasificación.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes sustancias adictivas para investigar.

  • Los grupos deberán investigar sobre los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Los estudiantes deberán utilizar fuentes confiables y realizar una investigación rigurosa.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir los resultados de su