Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de interés por la lectura y escritura por parte de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Cultura Romana.


3. Plantear el problema: ¿Por qué la Cultura Romana alcanzó un esplendor tan grande?.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar una lista de recursos de lectura sobre la Cultura Romana, como libros, artículos y páginas web.


3. Cada grupo deberá elegir al menos dos recursos y realizar una lectura comprensiva.


4. Los alumnos deberán discutir en grupo y generar hipótesis sobre las razones del esplendor de la Cultura Romana, tomando en cuenta los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


5. Cada grupo deberá plasmar sus hipótesis en una hoja de papel.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus hipótesis al resto de la clase.


2. Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán argumentar a favor o en contra de las hipótesis planteadas.


3. El docente guiará la discusión y resaltará la importancia del pensamiento crítico y la interculturalidad crítica en el análisis de la Cultura Romana.

Sesión 2:

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