La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Generación de preguntas guía para la reflexión: ¿Cuántas lenguas conocemos?, ¿en qué situaciones se utilizan diferentes lenguas?, ¿por qué es importante valorar la diversidad lingüística?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura de fragmentos de obras literarias escritas en diferentes lenguas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las experiencias de los estudiantes con lenguas diferentes a la materna.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Actividad final: elaboración de un mapa de México marcando las diferentes lenguas que se hablan en cada región.


• Tarea: investigar sobre una lengua indígena de México y presentarlo en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas.

Desarrollo:

• Exposición de los estudiantes sobre la lengua indígena que investigaron.


• Exposición de los diferentes instrumentos musicales utilizados en diferentes comunidades indígenas de México.


• Escucha de música tradicional de diferentes cultu