Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un texto, a partir de las ideas que registraron, en el que expresen sus propias opiniones sobre los temas tratados, y empleen nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Problemática: Comprensión y producción de los textos que leen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y para qué sirve.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos argumentativos y analizar sus características.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para identificar los elementos de un texto argumentativo.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un tema y registren ideas y argumentos relacionados con él.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar con los alumnos los elementos del texto argumentativo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo para generar más argumentos relacionados con los temas elegidos por los alumnos.


• Taller de escritura: Guiar a los alumnos en la elaboración de un texto argumentativo a partir de las ideas registradas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que terminen de redactar su texto argumentativo y lo traigan para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos argumentativos y se dedicarán a revisarlos en pareja.


• Retroalimentación: Comentar en grupo las mejoras que se pueden realizar en los textos