Introducción a las figuras geométricas

Mayra Hernández Velázquez.
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.) y preguntarles si conocen sus nombres y características.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de lo que saben sobre las figuras geométricas.

  3. Mostrar imágenes de diferentes figuras y pedir a los alumnos que identifiquen el nombre de cada una.

  4. Discutir en grupo las características de cada figura geométrica y registrarlas en un cartel.


Recursos: Imágenes de figuras geométricas, carteles y marcadores.


Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros
Objetivo: Que los alumnos clasifiquen los cuadriláteros según sus características.


Actividades:



  1. Repasar las características de los cuadriláteros: tener cuatro lados, cuatro ángulos y diagonales.

  2. Mostrar diferentes cuadriláteros a los alumnos y pedirles que los clasifiquen según sus características.

  3. Proporcionar a los alumnos reglas de clasificación para los cuadriláteros (paralelogramos, rectángulos, cuadrados, rombos, trapecios, etc.).

  4. Pedir a los alumnos que clasifiquen los cuadriláteros utilizando las reglas dadas.


Recursos: Imágenes de cuadriláteros, reglas de clasificación.


Sesión 3: Construcción de cuadriláteros
Objetivo: Que los alumnos construyan cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos.


Actividades:



  1. Presentar diferentes instrumentos geométricos (regla, compás, escuadras, etc.) a los alumnos.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas incompletas y pedirles que utilicen los instrumentos geométricos p