Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no pueden narrar en pasado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Motivación: contar una historia en grupo sobre un suceso del pasado de la comunidad.


• Explicación de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno un suceso del pasado de su comunidad que conozcan.

Sesión 2:

• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre narrar en pasado y narrar en presente.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán convertir sus narraciones en presente a narraciones en pasado.


• Puesta en común de las narraciones modificadas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes textos narrativos en pasado.


• Análisis de los estilos, recursos y estrategias empleadas en los textos.


• Actividad grupal: los alumnos deberán crear un collage de imágenes representativas de diferentes sucesos del pasado.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y narrar sucesos del pasado para comprender el presente.

Sesión 4:

• Actividad en grupos: los alumnos deberán crear una línea del tiempo con diferentes sucesos del pasado y presente de su comunidad.


• Presentación de las líneas del tiempo elaboradas por los grupos.


• Comparación de los sucesos del pasado y presente narrados p