Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de la cultura y tradiciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a cumplir.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


• Exposición del problema de la pérdida de la cultura y tradiciones y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.


• Análisis de los resultados de la investigación y selección de una manifestación cultural o artística para trabajar en el proyecto comunitario.


• Diseño de un plan de acción para promover dicha manifestación en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de promover la cultura y las tradiciones en una sociedad incluyente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de los temas tratados en la sesión anterior.


• Recordatorio de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Organización de los grupos para llevar a cabo el proyecto comunitario.


• Elaboración de un cronograma de actividades para la ejecución del proyecto.


• Identificación de recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto.

Cierre:

• Presentación del cronograma de actividades