Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 2º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Problemas de desintegración familiar, alumnos que viven con los abuelos, escuela trunca, se repiten patrones de conducta.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en la creación y transformación de normas y leyes; 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por derechos humanos? ¿Por qué son importantes en nuestra convivencia diaria?


• Actividad: Lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones en las que se violan los derechos humanos en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Exposición de los grupos: Cada grupo comparte las situaciones identificadas y se genera una lista en común.


• Presentación de ejemplos reales: El docente muestra ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos en la convivencia diaria, utilizando ejemplos relacionados con el problema a aten