Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Eduardo Batista
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Alimentación saludable
Objetivo: Indagar y describir los nutrientes que proporcionan los alimentos que consume el alumno, identificar aquellos que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el tema de la clase: alimentación saludable y su importancia para nuestra salud.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que han consumido recientemente y su importancia.
- Plantear el problema de mala alimentación y preguntar a los alumnos qué consecuencias puede tener en la salud.
Desarrollo:
- Mostrar el Plato del Bien Comer y explicar cada uno de los grupos de alimentos que lo componen.
- Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los nutrientes que proporcionan los alimentos que suelen consumir.
- En clase, hacer una puesta en común de los resultados de la investigación de los alumnos y elaborar una lista de los nutrientes más comunes.
- Explicar los beneficios de cada nutriente y cómo ayudan a nuestro organismo en la realización de nuestras actividades diarias.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de incluir todos los grupos de alimentos en nuestra dieta diaria.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos traigan ejemplos de alimentos que contengan los nutrientes identificados.
Sesión 2 (45 minutos)
Revisión de la tarea:
- Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de alimentos que han traído y mencionen los nutrientes presentes en cada uno.
- Realizar una lista en el pizarrón con los alimentos mencionados y sus n