Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Clase de Español: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema interdisciplinar a atender: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la identidad individual y colectiva.


• Presentación del problema interdisciplinar: Adicciones. Breve explicación sobre qué son las adicciones y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una encuesta en la comunidad: Los alumnos entrevistarán a diferentes personas de la comunidad para conocer su opinión sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia. Registrarán las respuestas en un cuaderno de campo.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en la encuesta.


• Conclusiones grupales sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: