Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Alimentación saludable y hábitos de vida

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre la importancia de llevar una dieta balanceada, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción del tema: presentar a los alumnos el problema identificado: la falta de una dieta balanceada en la alimentación de los niños y explicar la importancia de llevar una alimentación saludable.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los alimentos que consumen en su día a día.


• Presentar diferentes textos expositivos relacionados con el tema y pedir a los alumnos que los lean en parejas.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre el tema y cómo se relaciona con su alimentación diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentar diferentes problemas relacionados con una dieta no balanceada y pedir a los alumnos que, en grupos, elijan uno para trabajar.


• Cada grupo deberá investigar las posibles soluciones para el problema seleccionado y organizar la información en un texto expositivo.


• Los grupos presentarán sus soluciones ante el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducir el concepto de comparación y contraste, explicando su importancia en los textos expositivos.


• Presentar diferentes alimentos y