Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Olvido de narraciones orales contemporáneos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión guiada: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuáles creen que son más relevantes y por qué?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exposición del problema del olvido de narraciones orales contemporáneas.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional y uno contemporáneo.


• Análisis comparativo de ambos textos: similitudes y diferencias.

Fase de cierre (10 minutos):

• Debate grupal: ¿Qué importancia creen que tienen los cuentos tradicionales y contemporáneos?


• Tarea: Investigar y traer una narración oral contemporánea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las narraciones orales contemporáneas investigadas por los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exposición de las narraciones orales contemporáneas por parte de los alumnos.


• Análisis grupal de las narraciones: temáticas, estructura, recursos literarios utilizados.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones sobre las narraciones orales contemporáneas.


• Tarea: Crear una adaptación de una narración oral contempo