Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Fabian Diaz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Objetivo:
PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de Rezago educativo y falta de información acerca del tema.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva. Explicar la importancia de aprender sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en la adolescencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca del tema.

  • Presentar el problema de rezago educativo y falta de información como un obstáculo para la salud sexual y reproductiva en los adolescentes.
    Desarrollo:

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar cómo diferentes culturas entienden y abordan la sexualidad y la reproducción.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
    Cierre:

  • Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas culturales en torno a la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexiona