Estudio de los números

Hilda Fernández
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y exploración):



  • Presentar el problema: "Dificultad para leer números con más de cuatro cifras".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números y sus características.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números de hasta cuatro cifras.

  • Pedir a los alumnos que ordenen los números en forma ascendente y descendente.

  • Reflexionar en grupo sobre el proceso y las estrategias utilizadas.

  • Introducir la sucesión numérica hasta los billones y su escritura en español.

  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos completen la sucesión numérica hasta billones.


Sesión 2 (Investigación y análisis):



  • Proporcionar a los alumnos distintos recursos como libros, internet, fichas y tarjetas numéricas.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre los números más allá de los billones y su escritura en su lengua materna.

  • Organizar una exposición de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al leer números con más de cuatro cifras y posibles estrategias para superarlas.


Sesión 3 (Aplicación y resolución de problemas):



  • Presentar a los alumnos una serie de problemas y situaciones que involucren números con más de cuatro cifras.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando estrategias apr