Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican y comprenden la función y las características principales de la narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la narración.


• Exposición del objetivo de la clase: se explicará a los alumnos qué es la narración y cuál es su función.


• Actividad de lectura: se entregará a cada alumno un cuento corto para que lo lean en silencio y posteriormente se realice una lectura en voz alta para fomentar la comprensión lectora y la identificación de elementos narrativos.


• Discusión en grupo: se abrirá una discusión para que los alumnos compartan sus impresiones sobre el cuento leído y se identifiquen las características de la narración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un breve relato sobre un suceso pasado o presente que les haya ocurrido. Se les proporcionará una guía con los elementos narrativos que deben incluir en su texto.


• Trabajo en parejas: los alumnos intercambiarán sus relatos y realizarán una revisión y retroalimentación entre ellos para mejorar la estructura narrativa y la coherencia del texto.


• Puesta en común: algunas parejas compartirán sus relatos con el resto de la clase, fomentando la valoración y el respeto hacia el trabajo de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre diferentes tipos de narracio