Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pregunta reflexiva: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué formas de ser, pensar, actuar y relacionarse perciben?

Fase 2: Desarrollo

• Explicación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de casos reales y concretos que muestren diferentes situaciones y contextos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán analizar los casos y discutir sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada uno.


• Actividad práctica: Cada grupo deberá seleccionar un caso y presentar una propuesta de toma de decisiones considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común de las propuestas de los grupos y debate sobre las ventajas y desventajas de cada una.

Fase 3: Cierre

• Reflexión final: ¿Por qué es importante tomar en cuenta las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse? ¿Cómo podemos utilizar esto para lograr un mayor bienestar personal y social?


• Actividad de cierre: Elaboración de un compromiso individual en el que cada alumno se comprometa a aplicar lo aprendido en su vida diaria.


• Despedida y cierre de la