Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Oscar Reyes
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no conocen las sustancias adictivas y su repercusión en el cuerpo humano.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entienden por sustancias adictivas? ¿Cuáles creen que son sus efectos en el cuerpo humano?

  • Breve explicación sobre cómo funcionan los sistemas nervioso y endocrino en el cuerpo humano.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Cada grupo investigará sobre una sustancia adictiva diferente (tabaco, alcohol, drogas ilegales, etc.).

  • Los alumnos buscarán información sobre los efectos de esa sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Los alumnos registrarán la información en una presentación de diapositivas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  • Discusión y reflexión sobre los efectos de las sustancias adictivas en el cuerpo humano.

  • Tarea: Investigar